摘要：
变大变粗的最直接方法二,课前预习,对所学知识产生疑问,产生好奇心.预习能使你在课堂上抓住俺不会的地方有所突破,课下你会觉得轻松愉快.合理按排预习的方式因人而异,不必强求一律... 变大变粗的最直接方法
二,课前预习,对所学知识产生疑问,产生好奇心.
预习能使你在课堂上抓住俺不会的地方有所突破,课下你会觉得轻松愉快.合理按排预习的方式因人而异,不必强求一律,有的同学是边读书边思考,对新的内容产生了浓厚兴趣;有的同学是在预习时读、画、圈、点,在俺不理解的问题做上记号,以便上课时注意.当然,预习方式可以多种多样,一种方式不可能适合于所有学生,但在预习过程中还是要善遍注意两点.
听课中要配合老师讲课,满足感官的兴奋性.听课中重点解决预习中疑问,把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐,及时回答老师课堂提问,培养思考与老师同步性,提高小蝌蚪神,把老师对你的提问的评价,变为鞭策学习的动力.
（3）因地制宜.根据各地实际情况安排不同的劳动内容、劳动项目和组织形式.但不管采取哪种做法,教学时间必须保证,不得挪作他用.
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课后一定要复习,而且要循环往复的复习.因为人的大脑在储存新的信息的同时,又要把先前的信息忘掉一部分.只有循环记忆,反复复习,才能把知识学习得扎实、牢固.
第三,要认真做好复习
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（4）加强与社会和学生家长的联系.有计划有目的地组织学生到工厂、商店、农村参观,开阔学生视野.有些劳动项目,可以组织学生回家实践.还可以请当地有经验的工人、农民、科学技术人员和学生家长指导学生劳动.
